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本期继续对gb 40070—2021《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》标准余下部分进行解读。

（四）关于考试试卷卫生要求。

1.纸张要求与课业簿册一致。

2.字体、字号、行空要求与教科书一致。

（五）关于学习用报纸卫生要求。

1.学习用报纸应印迹清晰，重印双重轮廓距离不大于0.25 mm；套印误差应不大于0.30 mm；墨色均匀一致，没有影响识别的糊字和明显水印，黑色实地密度不小于0.95。

2.对于学习用报纸的字号，正文汉字、字母和阿拉伯数字用字应不小于5号字。

解读：本标准参考了国内报纸印制质量检验规范的相关要求，同时规定了儿童青少年学习用报纸的最小字号，以保护儿童青少年的视觉健康。

（六）关于学龄前儿童学习读物卫生要求。

1.纸张、印刷质量要求与教科书一致。

2.字号应不小于3号字，楷体为主。辅文用字应不小于5号字。

3.行空应不小于5.0 mm。

（七）关于普通教室照明灯具和读写作业台灯的卫生要求。

1.灯具应通过国家强制性产品认证。

2.普通教室照明灯具的相关色温应不小于3300 k，且不大于5300 k。

3.一般显色指数ra不应小于80，led灯具的r9应大于0。

4.对于不免除视网膜蓝光危害评估的灯具，普通教室一般照明灯具和读写作业台灯的蓝光危险组别应达到rg0，黑板局部照明灯具的蓝光危险组别应达到rg0或rg1。

5.灯具的波动深度应不大于相应的限值，以减少闪烁对人眼的影响。

6.读写作业台灯在正常工作位置时，灯具的照度和照度均匀度应达到相应要求，且应具有遮光性，保证光线明亮均匀、无过度眩光。

解读：

（1）普通教室照明灯具属于固定式通用灯具或嵌入式灯具，读写作业台灯属于可移式通用灯具，上述产品均被列入国家《强制性产品认证目录》。为了确保儿童青少年使用灯具的质量安全，本标准要求普通教室照明灯具和读写作业台灯应通过国家强制性产品认证（即ccc认证）。

（2）相关色温是对灯光颜色的度量。相关色温度在3000 k左右时，光色偏黄；相关色温度在5000 k以上时，光色偏蓝。不同相关色温度的光，具有不同的照明和视觉效果。本标准规定普通教室使用的照明灯具相关色温应不小于3300 k，且应不大于5300 k，这一方面限制了过高色温的光源对人眼可能造成的损伤，同时保证了光线明亮柔和，有助于学生集中注意力。本标准对相关色温的限值以国际照明委员会（cie）规定的中间色温为基础，与国内现行相关标准一致。

（3）显色指数是对光源显色性的度量，用于评价光源对色彩的还原能力。显色指数越高，色还原度越高，人眼区分物体颜色越轻松。通常情况下，用于室内照明光源的一般显色指数ra不应小于80。此外，为了适应led灯具的使用，从显色性的角度上保证rgb三色，本标准规定了led灯具的特殊显色指数r9应大于0的要求，与我国相关标准一致。

（4）为了避免过强的蓝光在儿童青少年学习过程中对眼产生损伤，本标准参考cie s009、iec 62471和iec 62778标准，采用了最高安全级别，规定教室一般照明灯具的蓝光危险组别应达到iec/tr 62778蓝光危险组别的rg0。

考虑到黑板局部照明灯具用于教室黑板区域照明，出射光线不应直接射入人眼，同时考虑到蓝光危害、灯具的配光设计、黑板照度均匀度，以及当前照明灯具生产企业现阶段的生产水平，本标准规定黑板灯具的蓝光危险组别为rg0或rg1，该要求也与现行gb 7000.1、iec 60598-1等国内外标准一致。

（5）波动深度是表征光源频闪特性的参数。灯具在交流或脉冲直流电源的驱动下会出现闪烁的现象，导致视疲劳和脑疲劳。目前国内外广泛采用ieee std 1789—2015相关要求评估观察静止状态下光源的闪烁，本标准对闪烁（波动深度）的要求与其保持一致。

（八）关于教学多媒体产品的显示技术要求。

1.投影设备的光输出值应不小于标称值的80%。

2.投影设备的最大屏幕亮度和亮度对比度分别应不小于200 cd/ m²和500：1，电视视频显示系统分别应不小于300 cd/ m²和1000：1。

3.电视视频显示系统和投影设备的亮度（照度）均匀度分别应不小于70%和80%。

4.光线不应出现可察觉的闪烁，蓝光危险组别应达到rg0。

5.投影设备的亮度可视角应不小于120°；电视视频显示系统的水平、垂直亮度可视角分别应不小于120°和60°。

6.投影屏幕应不小于80 in，电视视频显示系统的显示器屏幕不应小于60 in。

解读：教学多媒体的光输出、照度均匀度、照度（亮度）均匀度等反映了投影对人眼的光强影响，对比度、闪烁、蓝光、亮度等指标均与视觉健康有着密切关联。本标准根据投影类和电视视频显示类两大类产品，有针对性的对投影设备的光输出、照度均匀度和屏幕尺寸，对电视视频显示设备的亮度均匀性，以及两类教学多媒体产品的最大屏幕亮度、亮度对比度、闪烁、蓝光、亮度可视角等进行了规定。上述指标及其限值国内相关标准一致。

除了以上关键技术内容，标准还规定了关键技术指标的检测方法。这些内容从保护儿童青少年视力健康、预防和控制近视的角度，一方面规定了儿童青少年学习相关印刷品、出版物的纸张质量、印刷质量、文字大小和间距等，满足了不同年龄儿童青少年阅读和书写的需要；另一方面对教室照明灯具、读写作业台灯、教学多媒体的产品技术性能进行了规范，保障了儿童青少年能够使用性能合格的照明灯具和教学用品。

（内容源自国家卫生健康委）